Математические игры дома
Игра «Что больше?»
Описание игры: предложите детям по памяти сравнивать знакомые предметы.
Например, что больше: машина (легковая) или автобус; что выше: дом или башня; кто больше: котёнок или кошка…
Игра- упражнение «Назови похожий предмет».
Описание игры: взрослый просит ребенка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы…
Игра "Сделаем перчатки"
Описание игры: предложите детям положить кисти рук на листок бумаги таким образом, чтобы большие пальцы были обращены на встречу друг другу. Обведите карандашом кисти рук. Покажите и скажите ребёнку, какая левая перчатка и какая – правая. После чего предложите ему закрасить левую перчатку красным карандашом, а правую – синим.
Игра «Что изменилось?»
Описание игры: Игра проводится с набором игрушек и лесенки. Игрушки выстраиваются друг за другом на верхней ступеньке. Сначала с детьми выясняем, кто с кем рядом стоит, затем меняем положение игрушек. Дети отвечают на вопросы: «Что изменилось? Кто стоит внизу, наверху, рядом? Кто справа от утенка. Кто слева от зайчика?»
Игра «Сделай так, как я скажу».
Описание игры: предложите детям положить перед собой чистый лист бумаги и приготовьтесь к игре. Круг (показываете его) надо положить в середину. Слева от круга – треугольник, справа – квадрат, вверху – круг, внизу – прямоугольник. Можно использовать фигуры, вырезанные из бумаги, конструктор, маленькие кубики, крышки, прищепки, крупные пуговицы и пр.
Игра «Куда пойдешь, что найдешь?»
Описание игры: Родители прячут игрушки и говорят: «Вперед пойдешь – сюрприз найдешь» «Вправо пойдешь – клад найдешь» «Влево пойдешь – нужную вещь найдешь» «Назад пойдешь – …
Игра «Что изменилось?»
Описание игры: перед ребенком на столе, в один рад расположены разные игрушки (3 -4 игрушки). Родитель предлагает ребенку посмотреть и запомнить расположение игрушек. Затем ребенок закрывает глаза.
Вариант 1: убираете какую-нибудь игрушку и просите назвать её и то место, где она находилась. Например, исчез Дракоша, который стоял справа от щенка.
Вариант 2: ведущий меняет местами две игрушки и просит назвать то место, где они были первоначально. Например, поросёнок сидел слева от машинки, а мышка – справа от телёнка.
Хотелось бы напомнить Вам, уважаемые родители, о необходимости поддерживать инициативу ребенка и находить 10-15 минут ежедневно для совместной игровой деятельности. Необходимо постоянно оценивать успехи ребенка, а при неудачах одобряйте его усилия и стремления. Важно привить ребёнку веру в свои силы. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а только показывайте, как их исправить, как улучшить результат, поощряйте поиск решения. Дети эмоционально отзывчивы, поэтому если Вы сейчас не настроены на игру, то лучше отложите занятие. Игровое общение должно быть интересным для всех участников игры.